En su gran mayoría pertenecientes a familias disfuncionales, y vulnerables de estratos 0, 1, 2, donde basan su economía en el trabajo informal; en dichas familias no se supera el nivel de Educación Básica y existe diversidad de cultura ya que sus familias provienen de diferentes regiones del país tanto de zonas rurales como urbanas, en algunos casos a consecuencia de los desplazamientos o en busca de mejores oportunidades de vida.

En nuestra Sede hay estudiantes con problemáticas propias de la comunidad como son: el consumo de estupefacientes, la delincuencia, la prostitución, la violencia intrafamiliar, entre otros. Estos problemas han generado que, a pesar del desarrollo económico alcanzado en los últimos años, los índices de pobreza no han cambiado ni su impacto directo en las actitudes de la población.

En la Sede José Bartolomé Celis se implementó Jornada Única en Básica Primaria en los grados Transición, Primero, Segundo, Tercero, Cuarto Quinto con 245 estudiantes de los cuales 63 estudiantes de los grados cuarto y quinto de básica primaria que participaran en el desarrollo de esta propuesta educativa con miras a mejorar y fortalecer la lectura mediante estrategias pedagógicas y didácticas apoyadas en las TIC.

Así mismo, se trabaja con la ausencia de los padres como participes dentro del proceso educativo y formativo del estudiante, siendo muy pocos quienes asumen el compromiso y la responsabilidad que les compete, y lo proyectan a la institución y en particular al grupo de docentes.

            La Institución se enmarca en un Proyecto Educativo Institucional dirigido hacia la formación integral sustentado en un modelo constructivista-humanista. Esto se evidencia desde los procesos de inclusión de grupos juveniles (extra-edad), aceleración del aprendizaje, estudio por ciclos, con el propósito de dar respuesta a las necesidades del entorno.