En la actualidad se hace necesario la lectura que estimule el lenguaje,  donde se añadirán palabras a su vocabulario, aprenderán diferentes expresiones y recordarán frases de textos los cuales pueden producir textos desde nuestras aulas de clase.

 

 

Para fortalecer la lectura de cuarto y quinto de la básica primaria se propone diseñar e implementar estrategia didáctica que generen impacto y permitan abordar la lectura como espacio para el desarrollo mediante estrategias pedagógicas y didácticas apoyadas en las TIC.

 

Con referencia a lo anterior se pretende comprobar la influencia, capacidad  lectora, el desempeño de los niños, de una manera integral para que se hagan partícipes de una sociedad que necesita un cambio positivo ligados al aprendizaje en todas sus dimensiones, que salgan de él escribiendo y leyendo correctamente; es evidente entonces  desarrollar esta propuesta que pretende fortalecer los procesos de lectura que les permita tener avances en los resultados de los procesos académicos y sus pruebas externas

 

La lectura y escritura en niños y jóvenes siempre se ha visto como un problema, el cómo hacer que ellos se motiven y realicen estas actividades sin tener que ejercer presión alguna, por lo tanto, mi propósito  es partir de esta debilidad para desarrollar o crear en los niños un hábito lector autónomo y auténtico con el uso de las TIC

 

 

Al desarrollar la propuesta planteada se busca beneficiar directamente a los estudiantes de los grados cuarto y quinto en sus habilidades básicas de pensamiento y por consiguiente, fortalecer los procesos de lectura que les permita obtener avances en los resultados transformaciones académicos y sus pruebas externas. En este mismo sentido, se espera mejorar la percepción de la lectura como instrumento de conocimiento de sí mismo y del mundo.

 

Este proyecto se realiza con el fin de integrar en la práctica docente habitual el uso de nuevas tecnologías (TIC), sus funcionalidades didácticas y las estrategias de aprendizaje que se realizan mediante su utilización, ya que estas herramientas ofrecen muchas aplicaciones en la educación, a través de estas desarrollar, fomentar y mejorar la comprensión de lectura en losestudiantes desde la primaria ya que es una forma de motivarlos a leer con el uso del computador, Tablet, etc. (Cárdenas, Luz 2013)